Зображення трикутника зі знаком питання на сторінці підручника. Ілюстрація створена нейромережею Nano Banana Pro.

Я постійно чую від батьків, що діти непосидючі, нічого не розуміють з першого разу, їм треба по десять разів повторювати, що вони не намагаються думати самостійно, а все списують з інтернету. З чимось я згоден, але ж вони діти. Та й якими їм бути, якщо в них батьки такі самі?

Зазвичай на батьківські збори ходжу я і постійно спостерігаю одну й ту саму картину. Вчитель у школі чи вихователь у дитячому садку щось розповідає, говорить важливі речі, робить оголошення, а потім якась матуся починає все перепитувати. А це що? А до кого? А що, якщо ми запізнимося? А повторіть, я прослухала. Обов'язково знаходиться і друга, і третя. А потім починається щось на кшталт змагання у кількості поставлених ідіотських запитань.

А чому не можна було з першого разу все почути? Не можна було на пів години телефон убік відкласти, а не витріщатися на картинки у ватсапі? Чи вони думають, що чим більше запитань поставиш, тим розумнішим і більш активним будеш в очах інших?

Але це ще пів біди, бо після зборів усю інформацію у стислому вигляді зазвичай дублюють у батьківському чаті. І ось тут починається пекло. А що? А чому? А чому так? А що якщо? І ще мільйон запитань. Наче людина взагалі не була на зборах і не чула, що там говорили й обговорювали.

Це я все до чого? Не до того, звісно, щоб когось висміяти (хоча було б класно, якби зараз хтось себе впізнав і припинив ставити дурні запитання), просто в чужому оці ми скалку бачимо, а у своєму колоди не помічаємо. І ось черговий доказ цього.

Цю задачу я побачив в одному з мамському форумі. Суть у тому, що дочка, яка навчається в першому класі, попросила маму допомогти з домашкою. Мама прочитала умову й розгубилася. Вилила душу в інтернеті з цього приводу, полила брудом нашу освіту, що, мовляв, задачі нехороші, "от раніше було краще", батьки не можуть розв'язати, не кажучи вже про дітей.

А тепер подивіться на задачу. Вона елементарна. Як думаєте, що в ній складного?

У задачі для першого класу запитують:

Подивіться на картинку вище і скажіть, як можна провести в трикутнику один відрізок так, щоб вийшло три трикутники?

Не гортайте далі, там буде відповідь.

Кам'яна піраміда зі знаком питання на фоні морського пейзажу. Ілюстрація створена нейромережею Nano Banana Pro.

Зрозуміло, що як би ви не провели відрізок з будь-якого кута до будь-якої сторони (аби лише він не збігався з однією зі сторін трикутника), у вас вийде три трикутники: два внутрішніх і один великий зовнішній.

А каверза була в тому, що мама виявилася неуважною. Хоча ні. Неуважність — це коли ти чогось не помічаєш. А вона в принципі спочатку перекрутила умову задачі, потім намагалася вирішувати її, а потім лаялася.

Вона розв'язувала задачу з приблизно такою умовою: "Як можна провести в трикутнику один відрізок так, щоб поділити його на три трикутники?". Відчуваєте різницю між "вийшло три трикутники" та "розділити на три трикутники"? Отож-бо й воно. А на дітей сваримося.