Найкраща стратегія запам'ятовування нових слів - передбачуваність їх появи. До такого висновку прийшли американські психологи, які провели експеримент за участю більше сотні дворічних дітей, інформує Ukr.Media.
Вважається, що діти краще запам'ятовують пари слово-предмет в тому випадку, якщо в процесі закріплення вони з'являлися у тому ж порядку, що і в процесі навчання. При цьому наголошується також, що порушення очікувань може бути корисним стимулом до навчання.
Вчені вирішили перевірити обидва способи навчання: вони розділили випробовуваних на дві групи і провели два експерименти. Дітям належало вивчити чотири нових псевдослова: bosa, tulver, sarn і pisk. Кожному слову відповідає певний предмет.
У результаті з'ясувалося, що предмети, які під час навчання показували в передбачуваному порядку, діти називали істотно частіше, запам'ятовуючи у середньому на 13 відсотків більше пар предмет-слово.
