Опитування в черговий раз показало, що відеоігри не такі страшні, як їх малюють, а в більшості випадків навіть корисні для загального розвитку і психологічного благополуччя, інформує Ukr.Media.
Відеоігри, в які обожнюють грати підлітки (і не лише), так довго були оповиті міфами і упередженнями, що останнім часом фахівці все частіше намагаються розповідати громадськості, особливо старшому поколінню, про корисні ефекти цього хобі. Так, раніше дослідники приходили до висновків, що відеоігри зовсім не роблять людей жорстокими і схильними до агресії, не шкодять соціалізації, а часом навіть замінюють психотерапевта.
Нове ж дослідження, опубліковане Національним фондом грамотності Великобританії, показало, що вони можуть сприяти підвищенню рівня грамотності, розвитку творчих здібностей і пробудженню емпатії (співпереживання іншій людині). Такі висновки фахівці зробили на основі опитування 4626 британських підлітків у віці 11-16 років.
Як з'ясувалося, четверо з п'яти (79%) підлітків, які грають у відеоігри, читають матеріали, присвячені їм, у тому числі огляди і блоги (31%), книги (22%) і фанфіки (19%), а кожен третій (35%) впевнений, що ігри допомогли поліпшити навички читання і полюбити це корисне заняття. В цілому, відеоігри виявилися більш ефективними в залученні неохочих читачів: троє з чотирьох (73%) любителів приставок, яким не подобається читати, впевнені, що ігри допомагають відчути себе частиною сюжету більшою мірою, ніж книги.
Більш того, троє з п'яти (62,5%) молодих людей, які захоплюються відеоіграми, пишуть сценарії до них (27,5%), рекомендації для допомоги іншим гравцям (22,1%), фанфіки (10,8%) або ведуть блоги (8,0%). Троє з п'яти (58%) підлітків до того ж хотіли б в майбутньому розробляти відеоігри, а троє з десяти (31%) мріють, щоб у школі в них було більше можливостей читати і писати про своє захоплення.
Говорячи про емпатію, дві третини (65%) опитаних заявили, що відеоігри допомогли їм поставити себе на місце іншого. А більше половини батьків (56%) респондентів повідомили, що спілкування в чатах з іншими гравцями і друзями допомогло їхнім дітям легше перенести самоізоляцію під час пандемії Covid-19 (це було швидше властиво чоловічій частині респондентів і тим, хто не дуже любить читати). Багато підлітків вважають, що їх захоплення допомогло впоратися зі стресом і позбутися від негативних емоцій.
Опитування також показало, що в цілому, таке хобі, як відеоігри, підтримує позитивне спілкування з друзями та родиною: три чверті (76%) респондентів розповіли, що говорять з близькими на тему відеоігор, при цьому тільки троє з десяти (29%) любителів читати повідомили, що обговорюють з товаришами книги. І, звичайно, відеоігри допомагають налагоджувати соціальні зв'язки як в реальному житті, так і в мережі.
Дослідження також підтвердило, що хлопчики набагато частіше грають у відеоігри, ніж дівчата (96% проти 65%). При цьому 71% опитаних чоловічої статі сказали, що вони спілкувалися з сім'єю і друзями, граючи у відеоігри під час ізоляції (проти 40% респонденток).
"Ми знаємо, що відеоігри є частиною повсякденного життя дуже багатьох дітей, молодих людей та сімей по всій Великобританії, тому було цікаво розкрити можливості, які вони можуть надати для читання, стимулювання творчих здібностей за допомогою письма, більш хороших відносин з друзями та родиною, а також підтримки емпатії та благополуччя. Пандемія помітно підірвала грамотність і завадила навчанню молоді, і ми хочемо переконатися, що проблем не буде, адже справа стосується виявлення нових та інноваційних способів підтримки грамотності дітей. Нам під силу надати сім'ям і школам ресурси та інструменти, які їм необхідні, щоб найкращим чином використовувати переваги відеоігор для підвищення грамотності молоді", — сказав Джонатан Дуглас, виконавчий директор Національного фонду грамотності.
