Школярку обурило домашнє завдання, і вона відмовилася його виконувати та отримати похвалу від вчителя. Обурення дівчинки було настільки сильним, що вона відмовилась розв'язувати задачу.

Школярку обурило домашнє завдання, і вона відмовилася його виконувати, але змогла так грамотно аргументувати свою позицію, що вчителька не поставила їй незадовільну оцінку, а похвалила. Дівчинка змогла довести усім, що головне — не навички, а кмітливість і вміння відстоювати свою думку, інформує Ukr.Media.

Ритм Пачеко, десятирічна школярка з Солт-Лейк-Сіті, США, була настільки обурена шкільною задачкою з математики, що відмовилася її вирішувати. Натомість вона написала листа своєму вчителеві.

Дівчинка сіла за домашнє завдання, відкрила підручник і не повірила своїм очам — їй пропонували вирішити "образливу" задачку. У вправі було написано:

"Таблиця праворуч показує вагу трьох учениць четвертого класу. Наскільки Ізабель важча за найлегшу ученицю?"

Дівчинка обвела завдання олівцем і написала:

"Що!!!! Це образливо! Вибачте, я не буду це вирішувати, це грубо."

Школярку обурило домашнє завдання, і вона відмовилася його виконувати та отримати похвалу від вчителя. Обурення дівчинки було настільки сильним, що вона відмовилась розв'язувати задачу.

Мама школярки, Наомі Пачеко, вирішила перевірити, як донька виконала домашнє завдання, але, побачивши її відповідь, не стала лаятися, а похвалила доньку за тверду позицію.

"Я дуже пишаюся Ритм, вона чуйна дитина і відстоює те, що вважає правильним."

Але на цьому вона не зупинилася, а, подумавши, що вчителька може неправильно зрозуміти її, написала їй лист, у якому детальніше описала своє ставлення до завдання.

Школярку обурило домашнє завдання, і вона відмовилася його виконувати та отримати похвалу від вчителя. Обурення дівчинки було настільки сильним, що вона відмовилась розв'язувати задачу.

"Я не хочу бути грубою, але думаю, що математична задача була не дуже гарною, тому що вона оцінює людей за їх вагою. Крім того, причина, через яку я не написала розв'язання, полягає в тому, що я просто не вважаю завдання правильним. Я кажу про завдання на 34-ій сторінці. З любов'ю, Ритм."

Вчителька уважно прочитала записку, виправила у ній помилки і повернула дівчинці, написавши на ній зверху:

"Теж тебе люблю, бажаю гарного дня."

Пізніше викладач підійшла до Ритм, похвалила її за сміливість і сказала, що чудово розуміє її небажання вирішувати цю задачу. Втім, якщо ви були уважні, то помітили, що дівчинка була не зовсім відвертою. На сторінці її зошита все ж з'явилося розв'язання прикладу з розрахунками ваги Ізабель, Ірен і Сью.