Як навчитися брати на себе відповідальність

З самого дитинства людині вселяють правила поведінки. Правила про те, як поводитися в гостях або громадських місцях, правила культури поведінки при спілкуванні і т. д., а найголовніше, людина, навіть будучи дорослою, звідусіль чує, що потрібно бути відповідальною. Потрібно брати відповідальність за життя і вчинки. Тобто, щоб не відбувалося в житті з людиною, за все відповідає вона сама, інформує Ukr.Media.

Що є відповідальність?

Перш ніж міркувати про відповідальність, слід розібратися, що вона з себе представляє. Під відповідальністю розуміється той факт, коли людина свідомо виконує вимоги, які до неї пред'являються. Вимоги можуть бути різними, пов'язаними з різною діяльністю (робота, навчання тощо), а також з виконанням обов'язків (сім'я, дружба, тощо).

Відповідальність можна поділити на особисту і колективну. Особиста: коли в особистості є свої правила, установки, плани, цілі, яких вона дотримується і до яких прагне. В цьому випадку людина сама визначає, як і за що вона буде відповідати. До особистої відповідальності можна віднести також дане комусь слово.

Існує також колективна відповідальність. Вона виражається в результаті конкретної діяльності. Наприклад, у бізнесі. Колективна відповідальність передбачає, що кожен член групи або колективу бере на себе певні зобов'язання, які він повинен виконувати. Таким чином досягти результату (прибуток, укладення договору тощо)

Однак це не означає, що людина дотримуючись норм і правил колективу, не може мати свою точку зору. Навпаки, власну думку зміцнює і розвиває особистість. Якщо ж людина сліпо слідує за колективом, керується тільки його думкою і рішеннями, врешті-решт, може наступити залежність від громадської думки в якійсь мірі деградація особистості.

Недозріли...

На жаль, часто спостерігається безвідповідальне ставлення до всього що відбувається. Багато людей бояться відповідальності. Простіше перекласти все на інших, або на збіг обставин, або на які-небудь умови (погода, магнітні бурі, доля і т. д.). Спрацьовує механізм психологічного захисту, званий униканням.

Як правило, такий захисний механізм спрацьовує у тих людей, які не вступили в якість особистості дорослої людини. Адже тільки доросла людина здатна міркувати, приймати сміливі рішення, робити обдумані вчинки — одним словом, брати на себе відповідальність за все, що відбувається в житті не тільки за себе, але і за своїх близьких.

Існує ще два типи ставлення до життя або дві якості особистості — це сприйняття людиною того, що відбувається в стилі дитини. Такі люди уникають відповідальності, діють емоційно, їм здається, що всі повинні виконувати їхні забаганки. В них домінує перекладання відповідальності на інших.

У типі «батько» — людина завжди вважає себе правою. Тільки вона знає, як має бути. При такому відношенні теж домінує перекладання відповідальності. Особливо провини. Всі навколо винні. Дитина погано вихована — винні педагоги, не відбулася угода — партнер винен...

Таким чином, людині з переважаючими якостями особистості дитини або батька, важливо навчитися брати відповідальність на себе.

Два способи

Існує два способи — це планування і прогнозування. У кожній сфері важливо планувати свої цілі, час на виконання діяльності і багато чого іншого. Також відбувається і з відповідальністю. Перш ніж прийняти рішення, важливо скласти план для його виконання. Скільки часу буде потрібно і як можна зробити, на випадок навчання прийняттю відповідальності, швидше. Потім слідує прогнозування результатів. Важливо вибудувати припущення, що може з прийнятого рішення вийти. Зваживши всі за і проти, зробити висновки і якщо всі параметри підходять, взяти зобов'язання.

Таким чином, з дитинства людину навчають різним правилам поведінки. Кожна людина, будь то дитина чи дорослий, повинна вчитися брати на себе відповідальність. Часом це буває дуже складно. В основному діє механізм психологічного захисту під назвою уникнення. По більшій частині захисного механізму схильні люди з особливостями дитини або батька.

Щоб навчитися прийняттю відповідальності важливо використовувати два способи: планування і прогнозування.