Про всі нововведення нового навчального року, розповіла радник міністра освіти і науки Оксана Макаренко.

- Цього року стартує реформа школи. Що зміниться?

- Ті, хто підуть у перший клас, будуть уже навчатися 12 років за новими стандартами та підручниками. Зміниться сам принцип навчання. Як було раніше: викладач біля дошки передає знання - вчить писати, рахувати, читати. Після закінчення - ЗНО і вступ до вузу. У новий держстандарт ми додали те, чого не було раніше: розвиток емоційного інтелекту, критичного мислення, розуміння своїх почуттів, почуттів інших, уміння взаємодіяти в команді, екологічну компетентність, підприємливість, інноваційність, фінансову грамотність. І стануть оцінювати не тільки знання школярів, але й практичні навички, інформує Ukr.Media.

Адже на ринку праці попитом користуються працівники, які крім професійних знань вміють застосовувати їх на практиці. Наприклад, ви пам'ятаєте формулу обсягу, але не можете порахувати після школи, скільки рулонів шпалер потрібно, щоб зробити ремонт у кімнаті. Реформа освіти покликана це виправити.

- Вас не бентежить, що діти будуть закінчувати школу у 18 років, можливо - заміжніми, одруженими, а то і з дітьми?

- Чому дівчата повинні обов'язково народити в 17 років у школі? А може, вона піде кар'єру робити? Я не кажу про те, що не треба народжувати. Але давайте ми дамо можливість людям обирати, як вони хочуть побудувати своє життя. Освіта дає можливість стати успішними в житті.

Чому зараз є опір проти 12-річки? Тому що люди не бачать прямого зв'язку між освітою й успіхом у житті. Я часто чую: "Ну і що, я вивчав ці інтеграли - і де вони мені стали в нагоді?" Завдання реформи - змінити навчання таким чином, щоб воно було корисним для життя, щоб все, чого ти там навчився, згодом стало в пригоді.

Все нове - від підручника до парти

- Як відбуватиметься прийом першокласників?

- У перший клас не повинно бути ніякого конкурсного відбору. Вже в п'ятому класі, коли дитина себе проявила, можна обрати навчальний заклад на конкурсній основі.

Що стосується першокласників, право на першочергове зарахування отримують ті, хто проживає на території обслуговування школи, діти працівників навчального закладу і ті, у кого в даній школі вже навчається брат або сестра.

- Що повинні вміти майбутні першачки?

- Наше завдання міністерства - підготувати педагогів, щоб вони могли навчати дітей різного рівня підготовки. Раніше намагалися всіх вирівняти під один стандарт. Пам'ятаєте, була картинка в інтернеті: рибка, слон і мавпа сидять за партами. А вчителька каже: "А зараз для всіх однакове завдання - залізти на дерево".

Раніше школа навчала одного типу інтелекту - академічного. Всі, хто мав спортивний талант або комунікаційний, не мали можливості його реалізувати.

Зараз все по-іншому. Не потрібно готувати дітей, вчити читати і писати, не потрібно купувати портфелі та рюкзаки, підручники або ще щось. Всім забезпечує держава. Більше мільярда гривень виділяється на обладнання, ще частина дадуть місцеві ради. Закуплять усе нове: від одномісних парт з іншою конструкцією до інтерактивних дощок.

- Класи переобладнують всюди? Чи тільки в Києві?

- Субвенція розподіляється на кожного учня. Можливі лише мінімальні відмінності на рівні місцевої влади, скільки вони можуть додати у відповідності з їх можливостями.

Можливо, десь не куплять мультимедійні дошки. Але парти, матеріали для роботи вчителя будуть точно - це все закладено в субвенції.

Гроші "на штори" виділяє держава

- У школах завжди були внески на нескінченний ремонт даху, класу і т. д. Реформа змінить цю ситуацію?

- У рамках децентралізації все більше коштів залишається на місцях. Грошей, насправді, досить. У минулому, позаминулому році іноді невикористані мільйони повертали на рахунки казначейства. Тому що звикли, якщо щось зламалося - звертатися до батьків. Не писати бюджетний запит, не проводити складну процедуру з тендерами, а до батьків. Так, багато років освіта не фінансувалося, виділялися гроші тільки на зарплату вчителям, книги. Але запевняю, що останні 2-3 роки ситуація зовсім інша. Кошти виділяються.

Школа повинна навчитися працювати з грошима держави. Якщо директор цього не робить, то батьки можуть звернутися до райуправління освіти із запитом - скільки грошей в цьому році виділено на їх школу. У Києві, наприклад, є карта, де можна побачити в розрізі вашої школи, скільки виділено коштів, коли буде плановий ремонт в цьому році.

До речі, не завжди винен директор. У деяких школах голови батьківських комітетів перетворювалися в такі собі колекторські компанії.

- Батьківські комітети хіба не заборонили?

- Батьківські комітети - організації, які на папері повинні захищати права дітей і багато чого корисного робити. Але за фактом перетворилися в господарські організації, які збирали гроші і вкладали в якісь побутові речі школи. Тому, з одному боку, закон розширив права батьків приймати участь у житті школи, а з іншого - скасував старе типове положення про батьківські комітети. Зараз напрацьовується нова нормативна база, які форми можна пропонувати батькам для залучення в життя школи на рівні закону про середню освіту.

Питання руба

- Чи можна побороти буллінг - цькування дітей?

- Зараз створюються програми, які вводяться в курс перекваліфікації вчителів. Педагоги вчаться, як працювати з соцслужбами, як допомагати дітям. Але багато залежить від позиції адміністрації школи, вчителя, батьків. Тому що буллінг помолодшав і відбувається не тільки серед підлітків, але і дітей молодшого віку, для яких авторитет вчителя важливий і цькування можна швидко припинити, якщо ти збудував з ними довірчі стосунки.

Буллінг не виникає одномоментно, це тривале дійство. Викорінити його можна, змінивши філософію і атмосферу в школі. Зараз ми над цим працюємо, новий стандарт вчить бачити особистість в дитині. Часто і сам учитель призначає когось потенційною жертвою, коли виділяє дитину із загального числа дітей, говорить, що він якийсь не такий, погано вчиться, погано себе веде, погано одягається.

Зараз багато дітей з синдромом дефіциту уваги. Вони більш рухливі, їм важко висидіти 45 хвилин. І якщо вчитель вимагає сидіти і не рухатися, лає за це, не розуміючи, що відбувається з дитиною, то він починає вести себе погано. І далі потенційно стає хуліганом, який формує навколо себе групу тих, хто буде когось труїти.